Benötigtes Vorwissen:
- quadratische Funktion und Parabel
- quadratische Ergänzung
- Scheitelpunktsbestimmung
- Aufstellen von Termen (7. JGST Bayern)
Ziel der Selbstlerneinheit:
Schüler sollen sich durch den Text selber die Kenntnis aneignen, wie man geometrische Extremwertprobleme mit Hilfe der Scheitelpunktsbestimmung lösen kann.
Ablauf:
Schüler bearbeiten selbstständig das Aufgabenblatt, Lehrer kann als Ansprechpartner Hilfestellungen geben
Zeitbedarf:
2 Unterrichtseinheiten zu 45 min
Sicherung:
Arbeitsblatt wird ins Regelheft eingeklebt
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